المشروع عبارة عن تطوير برنامج تعليم الصم الموجود في المركز وذلك بتزويده بوحدة تعليم شفهي للصم عدد (2) متطورة مجهزة بكافة الأجهزة و المواد المطلوبة حيث تعمل هذه الأجهزة بكفاءة عالية وتوفر للطفل مناخ تعليمي ممتاز خاصة أنها تمنع وصول أي أصوات أو ضوضاء من البيئة المحيطة لا تستطيع المعينة السمعية منعها و بذلك تصل المعلومات كاملة وواضحة للطفل الأصم مما يحسن من مستواه التعليمي حيث ستقدم هذه الوحدة  خدمات تعليمية متميزة للأطفال  الصم و ذلك بعد تركيب المعينات السمعية الملائمة لهم كما سيتم عمل جلسات إثراء لغة و نطق لديهم ليصبحوا قادرين على النطق و التعبير عن أنفسهم بالكلام وبالتالي يستطيعون التواصل مع أسرهم ومجتمعهم .

إن نظرية التعليم الشفهي تنتصر و بشكل ملحوظ على نظريات تعليم لغة الإشارة و التعليم الشامل . حيث أظهرت جميع نتائج البحوثات الجديدة أن استخدام أسلوب التعليم الشفهي في تعليم الصم يعد من أكثر الأساليب التعليمية تأثيراً و فائدة لتطوير قدرات الصم اللغوية منطوقة و إشارة .

الأطفال الصم من عمر أربع إلى ثماني سنوات فما فوق ممن لديهم معينة سمعية منذ عام على الأقل و لا توجد لديهم إعاقات أخرى مصاحبة لإعاقة السمع خاصة العقلية و البصرية ،و يكون لدى الطفل شخص على استعداد كامل لمتابعة الأمور التعليمية مع المركز ،و الأولوية للأسر الفقيرة و كبيرة العدد.

رفع المستوى التعليمي للأطفال الصم و ذلك بتمكينهم من تعلم اللغة المنطوقة و المناهج الخاصة بالأطفال الطبيعيين عن طريق تجهيز المركز بوحدتي للتعليم الشفهي .

• عام

• 70 ألف يورو